数据分析:学生良好习惯占98%,超过91%的同龄人。学生不良习惯占2%,低于95%的同龄人。
良好习惯
  • 端坐听讲 平均934次/课时 超过全国55%
  • 端坐书写 平均934次/课时 超过全国55%
  • 回答问题 平均934次/课时 超过全国55%
  • 举手 平均934次/课时 超过全国55%
  • 专注 平均934次/课时 超过全国55%
  • 互动 平均934次/课时 超过全国55%
不良习惯
  • 注意力分散 平均934次/课时 超过全国55%
  • 离开座位 平均934次/课时 超过全国55%
  • 睡觉 平均934次/课时 超过全国55%
习惯成长趋势
专家建议: 该生对数学逻辑问题非常敏感,反应速度,倾听专注度高,表达能力相对较弱,建议家长在家庭亲子活动中加入更多讲故事一类环节,提升孩子表达能力。
来自华东师范大学的教育专家